Lernsprint

Eigenschaften Methode/Tool
WM-Kernaktivitäten	erzeugen, anwenden
TOM-Modell	Mensch
Intellektuelles Kapital	Humankapital
WM-Gestaltungsfelder	Führung, Unternehmenskultur, Personal
Ansprechpartner	Ronald Orth
Kurzbeschreibung	Agile, kollaborative Lernmethode, mit deren Hilfe eine Gruppe oder ein Team in relativ kurzer Zeit definierte Lernziele erreicht und in Form von kurzen, wiederholten Sequenzen pragmatische Lösungen für anstehende Problemstellungen findet (Teamarbeit).

Ziele

in möglichst kurzer Zeit benötigte Kompetenzen aufbauen
schnelle brauchbare Lösungen für anstehende Problemstellungen generieren
direkter Einsatz
nachhaltige Förderung der Entwicklung von individuellen und organisationalen Kompetenzen
durch Flexibilität der Methode schnelle Anschlussfähigkeit an bestehende Lernsysteme und Infrastruktur

offene und lernaffine Unternehmenskultur, vertrauensvoller und wertschätzender Umgang
entsprechende Zeitressourcen aller Rollen
Methodenkompetenz des Sprintbegleiters und des Auftragsgebers
Ausgangspunkt: klares Lernziel/definierte Zielsetzung
Dauer: einige Std. bis Tage
findet integriert am Arbeitsplatz statt
Unterstützung durch soziale Medien ((Enterprise) Social Software)
klar bestimmte Rollen
- Auftraggeber/Product Owner: definiert Lernziel bzw. Problemstellung, ist Bindeglied, nimmt Reviews ab
- Sprintbegleiter/SCRUM Master: unterstützt fachlich, didaktisch, methodisch; moderiert den Prozess, Zerlegung in Lernsequenzen, leitet Reviews an, Dokumentation
- Teilnehmer/Teammitglieder: persönliche fachliche und soziale Lernziele, Zeit, Austausch

basiert auf Grundprinzipen des Design Thinkings und SCRUM

Rollen (Auftraggeber/Product Owner, Sprintbegleiter/SCRUM Master)
- Lernziel definieren
- Lernsprint-Planung/-Durchführung
Einstimmung/Definition persönlicher Ziele

Mittelmann, A. (2019). Wissensmanagement wird digital. Norderstedt: Books on Demand.